Natural Sciences

Buenos días chicos de CIENCIAS NATURALES EN ESPAÑOL. 1.   👀 Ve el siguiente vídeo pinchando la imagen.  2. 🤓 Cuando lo hayas visto vuelve a leer la página 90 del libro sobre densidad y flotabilidad. 3. 📖Por último realiza la actividad 2 de la página 91. 4. 🧪Te animo a que realices todos o alguno de los experimentos que hago yo, si te apetece grábate y me lo envías (puedes usar la nube de Pupilpro) Que tengáis un buen día :) Maestra Noelia ❣

https://drive.google.com/file/d/1LguldnykwfexY4KuQzyjdpscwCYXv3Ux/view?usp=sharing

Buenos días chicos de CIENCIAS NATURALES EN ESPAÑOL. Hoy comenzamos el tema 7 "La energía y los cambios de la materia ". Ya sabéis que el libro va a ser una ayuda pero, ahora más que nunca,  no lo vamos a seguir a rajatabla.  Lo primero que tienes que hacer, es la portada del tema 7 en una nueva página de tu libreta. A continuación, lee la  página  90  sobre  la materia . Después,  pincha en la imagen y ve el  vídeo: Por último, realiza la  actividad  1  de la página  91  y realiza el siguiente ejercicio: 2. Mide la masa y el volumen de un cuerpo, el que tú elijas, al igual que lo hago yo en el vídeo. Anota los datos y la operación en tu libreta. Mándame las fotos de tus tareas antes del martes que viene. Besos chicos!

Es importante que veáis la página 15, nos explica la escultura del Emperador Augusto, una estatua romana. Además, he seleccionado un vídeo en el que podéis ver sus colores originales y más detalles sobre esta estatua que os servirán para hacer la ficha.  LINK, WATCH THE VIDEO AND PAY ATTENTION TO THE COLOURS OF THE STATUE:  https://youtu.be/zzeJ3woacUM

Enlace colegios ganadores: https://www.hazloverde.es/ganadores-concurso-escolar/?t=finalistas&c=10

HELLO! Espero que todos estéis bien al igual que vuestras familias. Os voy a explicar la forma de trabajar para el tercer trimestre. En Natural Sciences vamos a comenzar el libro  Matter, energy and technology  (recordad que los libros anteriores ya los hemos terminado).   Es importante que sepáis que debido a esta situación he seleccionado los contenidos más importantes, esto quiere decir que aprenderemos de forma salteada, no iremos página por página.  Os dirigiré a las páginas con contenidos más relevantes para vuestro aprendizaje.  Además, grabaré una serie de videos en los que escucharemos el listening de la página a trabajar y os explicaré los contenidos, después realizaremos las actividades. Será parecido a la forma de trabajar en clase.  Esto lo complementaré con juegos y videos de Youtube para que lo entendáis todo mucho mejor. Ya sabéis que podéis contactar conmigo siempre que queráis con dudas, etc. ¡Sois unos autén...

Natural Sciences!!  Watch the video. Para hoy vamos a ver un video en el que nos habla de los cambios en el estado del agua que aprenderemos en el tema 5 la próxima semana.  PINCHA: https://youtu.be/JQ4WduVp9k4

CORRECCIÓN FICHA LOS SERES VIVOS. Los hongos y otros reinos. (páginas70 y 71) 1. Contesta las preguntas acerca de la lectura. • ¿De qué enfermedad se habla en el texto? ¿Qué organismo la produce? • De la malaria. El Plasmodium falciparum . • ¿Qué ser vivo han utilizado los investigadores para tratar de obtener una vacuna? ¿Sobre qué otro ser vivo se ha empleado? • Un alga verde, Chlamydomonas reinhardii. Sobre ratones de laboratorio. • ¿Es la vacuna efectiva en el ser humano? No se sabe. Porque en la lectura se dice que el siguiente paso es comprobar que sea útil en el ser humano. 2. Indica cómo clasificarías (reino, grupo…) a los seres vivos de los que habla el texto. • Reino de los protoctistas. Alga. Alga pluricelular  verde. • Reino de los protoctistas. Protozoo. Paramecio  (ciliado) que se alimenta de otros seres vivos. • Reino de los animales. Grupo de los vertebrados.  Mamífero. • Reino d...

HELLO!! Pronto subiremos nuevas entradas, los profes estamos trabajando para poder conectarnos mejor con vosotros en otra plataforma, pero necesitamos de vuestra paciencia. Estad atentos, pronto recibiréis más noticias. Un saludo.

Ejercicio 1- escribir las palabras del recuadro dentro de la tabla según sus nutrientes. Ejercicio 2- Verdadero o Falso Ejercicio 3- Escribir las palabras del recuadro según su definición, partes del Sistema digestivo. _____________________________________________________________________________

Click on the link: https://kahoot.it/challenge/0653178?challenge-id=560469bd-806b-47b0-9c04-1b057472008d_1585670232035

Buenos días chicos de CIENCIAS NATURALES EN ESPAÑOL! Esta va a ser la forma de contactar de ahora en adelante. Todos los martes y miércoles  por la mañana os pondré la tarea diaria. Os recuerdo que me debéis enviar el trabajo a mi correo electrónico:  noelia.lorca@murciaeduca.es La tarea de esta semana son las dos fichas del BLOQUE 2. LOS SERES VIVOS. Los hongos y otros reinos. (Fichas 70 y 71 del bloc). Podéis consultar el tema 6 del libro para su realización. Tenéis hasta el viernes para enviármelas. Os recuerdo que estoy tomando registro de vuestro trabajo.  ¡¡¡¡¡FELICIDADES a los que sí me lo estáis enviando!!!!! (Con esta tarea acabamos el bloc de fichas de repaso, si no lo has hecho, me debes enviar la foto de todo el trabajo) Os añado las correcciones de las dos fichas de la semana pasada. (LOS SERES VIVOS. La clasificación de los seres vivos (Fichas 68 y 69)) CORRECCIÓN FICHA LOS SERES VIVOS. La clasificación de los seres vivos. (página...